Gramática de los estudiantes de español
Os presento un nuevo proyecto: una gramática para los estudiantes de español hecha por los propios estudiantes.
Visita esta gramática pulsando aquí.
¡Gustar es guay!
Página
con ejercicios electrónicos con el verbo gustar y otros verbos de sentimiento: http://fagpeduio2014spansk.blogspot.no/
¡Repasa gramática con ayuda de HotPotatoes!
Los siguientes ejercicios electrónicos te permitirán hacer un repaso de sintaxis y teoría gramatical de manera sencilla y práctica. Podrás elegir entre varias alternativas y recibirás un comentario con cada respuesta.
Estos ejercicios forman parte de los recursos electrónicos de la Universidad de Oslo.
2) La oración: sujeto y predicado
3) El sujeto (sintagma nominal)
4) El sujeto (estructuras nominales) y oraciones sin sujeto
5) El predicado verbal: complemto directo y complemento indirecto
6) El predicado verbal: complemento de régimen, complemento circunstancial y complemento agente
7) Construcciones pronominales y construcciones no pronominales
9) Clasificación de las oraciones compuestas
Y, si necesitas más ayuda con la teoría o con la práctica, te recomendamos dos libros y las páginas de fonética de la Universidad de Oslo:
Spansk språkkunnskap: Sintaxis didáctica del español
50 nueces de lengua y unas notas de gramática
Si lees en noruego, puedes consultar los dos primeros libros de la serie Spanske språkmysterier:
Ñ og andre spanske lyd- og ordmysterier
Gustar og andre spanske verbmysterier
Nuez-87
La impersonalidad llega a semifinales
En las nueces 21 y 47 del libro 50 nueces de lenguas y unas notas de gramática, se emplea el símil del fútbol y de un famoso entrenador para analizar la impersonalidad en gramática.
Como esta semana volvemos a tener Champions League, vamos a continuar nuestro análisis con una cuestión a la altura de unas semifinales: ¿hay oraciones doblemente impersonales?
Fíjate en estos dos ejemplos y en los verbos marcados:
Esta noche se juega la primera semifinal en Múnich.
Al Madrid le basta con un empate, pero el Bayern debe ganar.
a) La primera oración es impersonal semántica y la segunda impersonal sintáctica, ¿por qué?
Fíjate ahora en este ejemplo:
Mañana sólo se hablará de ese partido en la prensa deportiva.
b) ¿Qué tipo de impersonalidad tenemos en esta oración?
Nuez-86
¿Fuera o afuera?
El adverbio de lugar para expresar el exterior del sitio en el que se está o del que se habla tiene dos formas, fuera y afuera, según se exprese movimiento o no en la oración:
¡Vete ……….!, le dijo el árbitro.
Sus compañeros de equipo lo llevaron ……….
El jugador ya está ……….
a) Cuando en la oración se expresa movimiento, ¿qué forma del adverbio suele utilizarse?
b) Cuando en la oración no se expresa movimiento, ¿cuál es la forma que se emplea normalmente?
Sin embargo, es frecuente que nuestro adverbio vaya seguido de un complemento introducido por la preposición de:
¡Sal ……….del campo!, le dijo el árbitro.
El jugador tuvo que salir ………. del terreno de juego.
c) ¿Qué forma se utiliza en estos casos?
Una de las formas de este adverbio puede ser también un sustantivo. Entonces expresa los alrededores de una población o lugar:
Las ………… del estadio de fútbol no son muy bonitas.
Me gustaría vivir en las ………… de la ciudad.
d) ¿Cuál es esta forma? ¿En qué número aparece siempre este sustantivo?
El análisis que hemos propuesto para fuera y afuera puede aplicarse también al adverbio que expresa el interior del sitio en el que se está o del que se habla:
e) ¿cuál son las dos formas de este adverbio?
Nuez-85
¿Quién puede ser “el malo” de nuestra película?
Los verbos transitivos con sujeto agente pueden transformarse en una oración pasiva con ser:
Los chinos han descubierto muchas cosas.>Muchas cosas han sido descubiertas por los chinos.
Envié un mensaje para los estudiantes.>El mensaje para los estudiantes fue enviado por mí.
Aplaudimos a la actriz durante veinte minutos.>La actriz fue aplaudida por nosotros durante veinte minutos.
a) ¿Qué debemos hacer para que las oraciones pasivas con ser sean impersonales semánticas? Escribe las nuevas oraciones.
b) Entre las oraciones pasivas con ser que ahora son impersonales semánticas, ¿cuáles pueden alternar con una pasiva refleja? Escribe la pasiva refleja.
d) En el caso que no podemos utilizar la pasiva refleja, ¿qué otra construcción con se podemos utilizar? Escribe esta oración.
Fíjate en estos tres grupos de verbos que no pueden transformarse en oraciones pasivas con ser:
Siempre tengo ganas de viajar en verano. / Ha recibido muchas críticas.
Siempre caminan despacio cuando hay hielo en las calles. / Solemos hablar de fútbol en las pausas.
Todos estamos contentos con buenas noticias. / Tus amigos son felices en Oslo.
e) ¿Qué características sintácticas tienen los verbos de cada uno de estos grupos?
Aunque estos verbos no pueden transformarse en oraciones pasivas con ser, pueden transformarse en una construcción impersonal semántica con se:
f) ¿Qué grupo puede transformarse en una pasiva refleja? ¿Qué características sintácticas deben tener siempre los verbos para poder transformarse en una pasiva refleja? Escribe estas oraciones.
g) ¿Qué dos grupos pueden transformarse en impersonales sintácticas con se? Escribe estas oraciones.
h) ¿Cuál de las construcciones que hemos analizado en esta nuez es una especie de “malo de la película”? ¿Por qué?
Nuez-84
¿Es posible establecer unas reglas sobre la forma del complemento directo?
El complemento directo es la función sintáctica exigida por un verbo transitivo en el predicado para completar su significado. Por tanto, el complemento directo puede expresar persona o cosa. Sin embargo:
1) Cuando expresa persona, va introducido por la preposición “a” en unos casos, pero en otros no.
2) Cuando expresa cosa, va introducido por un determinativo (actualizador) en unos casos, pero en otros no.
¿Es posible pensar en alguna regla para aclarar los dos puntos anteriores? Fíjate en el análisis que se propone en la fotografía y publica un comentario con ejemplos a favor o en contra de este análisis.
Nuez-83: Canción de los tiempos verbales
Hay un tiempo verbal para todo y para todas las ocasiones. ¿Cuál prefieres tú?